農村金融時報-農金網新疆訊(通訊員馬莉)農發行新疆巴州分行為保障黨史學習教育有序開展，探索出三個保障機制、三種學習模式、三個抓實措施，力促黨史學習教育全面開展、態勢良好、落地見效。

　　“三個機制”強保障

　　常態化研究推進機制。該分行黨委把學習教育作為黨委例會討論事項，每周專題研究推進情況、存在問題、階段安排等。黨史學習教育領導小組以碰頭會、小組會、推進會等方式不定期對黨史學習教育進行研究。截至目前，該分行已累計組織安排9次會議，常態化研究推進機制為黨史學習教育提供了保障。

　　常態化調度督促機制。為進一步壓實工作責任，農發行巴州分行在每周周報復盤調度的基礎上，成立了綜合工作推動群，在各黨支部指定1名支委委員為聯絡員，牽頭負責所在黨支部黨史學習教育，聯絡員每日在工作群簡要匯報黨史學習教育推進情況，相關部室對有關情況實時點評、精準指導，確保全行黨史學習教育同步推進。

　　常態化分享交流機制。該分行員工在黨建群堅持每日推薦知識、黨史故事，拓寬思維、開拓視野，共同探索接地氣、有實效的學習教育模式。截至目前，該分行已累計推送41篇。同時，該分行還把黨史學習150個問題納入推薦內容，促進全行加深對黨史的理解，不斷提升學習的針對性和實效性。

　　“三種模式”提質效

　　“8+1”自習模式。為處理好工學關系，農發行巴州分行組織全員利用下班后1小時，以黨支部為單位集中上“自習”，黨員干部既可以按照學習教育計劃潛心自學相關篇章，又可以交流探討學習收獲、業務工作思考等。

　　“五個一”體驗模式。農發行巴州分行不斷探索“體驗式”學習教育模式，以現場體驗、身臨其境的方式，讓黨史學習教育入腦入心。同時，該分行組織全行開展“五個一”體驗教育，即參觀一次紅色教育基地、重走一段“長征路”、開展一次紅歌比賽、觀看一部紅色影片、組織一次黨史競答，以有趣、新穎、鮮活的方式增強學習教育的吸引力和感染力。

　　“主題黨日”現場模式。該分行把主題黨日活動作為黨史學習教育的重要方式之一，逐月研究確定主題，先后開展“學黨史擔使命”“學黨史、強作風、促發展”“學黨史、學榜樣、擔使命”主題黨日活動，各黨支部在重溫誓詞、集體學習、交流研討等活動基礎上，結合自身特點開展豐富的“現場”模式。

　　“三個用力”抓落實

　　在“真”上用力。農發行巴州分行通過征詢函、線上調查問卷、座談會等方式面向重點客戶征求意見建議，并認真梳理巡察反饋、民主生活會和職代會征集問題，力求把群眾最關心、最直接、最現實的問題找準找全。截至目前，州、縣兩級行均建立問題清單和項目臺賬，其中，州分行梳理問題51個、各縣支行梳理問題48個。

　　在“實”上用力。該分行聚焦服務實體經濟發展，累放各類貸款31.04億元、同比增幅101.59%。同時，該分行聚焦優質服務客戶，在優化營業廳“暖心”工程的基礎上，做好減費讓利、上門辦理業務、培訓網銀操作、宣傳反洗錢等金融常識等，解決客戶的融資需求和服務訴求;聚焦辦好員工實事，通過績效考核、選先評優、發展黨員、參加培訓以及優化辦公設施、辦公環境等解決員工薪酬收入、職業發展、素質提升、辦公環境等方面的訴求;聚焦為民辦實事，指定黨員深入“訪惠聚”駐社區工作隊，為其送去所需的生活物品，宣講黨的歷史和黨的創新理論，讓廣大群眾同受教育。

　　在“督”上用力。農發行巴州分行紀委人員任黨史學習教育領導小組工作機構聯絡組成員，全程融入監督，深入黨支部現場監督、聽取巡回指導組匯報、嚴把辦實事立項臺賬等，推動黨史學習教育扎實開展。同時，該分行黨委辦公室發揮督查督辦作用，對重點任務分類、分級建立專項督辦臺賬，逐任務立項、明確承辦協辦部門，及時向黨委和責任部門雙向反饋。此外，該分行的兩個巡回指導組以現場督導、非現場指導等方式全面督促指導，通過整合各方監督合力推進黨史學習教育量質同提。

　　責任編輯：楊怡明