劉松劍

    我的碩士研究生導師曹鳳岐教授在其60周歲紀念會上，以PPT演示的形式，講述了他的人生經(jīng)歷，但短短一個小時無法窮盡所有細節(jié)，眾多弟子都對曹老師的既往非常感興趣，我當時曾想如果曹老師有一本自傳，我們能更深刻理解那個年代，領(lǐng)會曹老師思想。因此，2015年元旦剛過，我便聯(lián)系了一位非常著名，多次為他人代寫傳記的記者朋友，希望能夠曹老師口述，他為曹老師代寫，以此自傳為曹老師65周歲祝壽，他聽聞和曹老師合作，欣然應允，承諾曹老師生日前一定完稿出書。當我興致勃勃的把這個提議告訴曹老師時，被曹老師一口回絕，擲地有聲的說：“謝謝松劍的好意，你們想了解我的經(jīng)歷和祖國發(fā)展歷程的心情我能理解，自傳我可以出，但我要親自寫。”我無法想象，接下來的兩年，一個手抖的老人，在有眾多社會活動占據(jù)大量時間的前提下，憑借何種精神，以“一指禪”的形式，寫出幾十萬字自傳，為北京大學120華誕及改革開放40周年獻禮。

    新書出版，五一假期第一時間拿到，我便迫不及待連夜一氣讀完，并做了重點標注。過幾天，又重新通讀一遍，感慨頗多。導師的自傳，時間、地點、人物、事件，幾十年過去，細節(jié)清清楚楚，用最翔實事例，記錄最真實歷史，是對新中國幾十年發(fā)展的最好注釋。

    眾多章節(jié)，讓我印象尤為深刻：對目前資料甚少的北大文革做了系統(tǒng)介紹；與孫老師伉儷情深、相濡以沫，讓人體會到何為真正愛情；股份制改革，舉步維艱；對弟子要求德才兼?zhèn)涞鹊取?/p>

    第三章 北大風云

    北大文革，是很多當事人避之不及的話題，但曹老師勇于直面歷史，在“北大風云”一章中，撥開層層迷霧，還原真實北大文革，回憶當年蹉跎歲月。在歷史的洪流中，個人是如此渺小，只能在無奈中被裹挾前行，甚至成為被“垮掉的一代”。入學僅一年就停課鬧革命，對于沒有定力的人，就是一場災難。但曹老師認識到扎扎實實搞好經(jīng)濟建設(shè)才是報國之本，業(yè)余時間刻苦自學，奠定學術(shù)基礎(chǔ)，文革后一頭撲進學術(shù)海洋，最終碩果累累，推動中國經(jīng)濟、金融市場巨大進步。

    第四章 曲折十年之我的婚姻

    在目前這個眾多以高富帥為婚姻標準的社會，曹老師和師母的愛情，彌足珍貴。在《我的婚姻》一節(jié)中，曹老師描述由于兄弟姐妹多，家庭經(jīng)濟困難、負擔很重，北京很多追求物質(zhì)的姑娘對曹老師避之不及，但師母卻說：“知道你家里困難，但我不在乎，我不相信會窮一輩子，只要努力，肯定會改變貧窮的現(xiàn)狀的。”事實證明，師母的眼光和選擇無比正確。成功的男人背后必定站著一位偉大的女性，在賢內(nèi)助師母相助下，在以“理解和溝通”做為經(jīng)營婚姻原則指導下，曹老師在人生中不論遭遇多大挫折，都能笑對人生，用自己的努力和拼搏實現(xiàn)人生目標。師母不為物質(zhì)誘惑，參透人生本質(zhì)，以致二人相濡以沫，其樂融融，值得現(xiàn)代年輕人認真學習和思索。

    第六章 股份改革

    改革開放四十年來，有兩大創(chuàng)舉：一項是農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責任制，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力；另一項就是企業(yè)股份制改革，是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的重要途徑。文革過后，企業(yè)運行效率低下，急需找到破題良策，在此情況下，股份制應運而生，仿佛是一把鑰匙，打開了中國企業(yè)改革的死結(jié)。如果說厲以寧老師是中國股份制的鼻祖，曹鳳岐老師就是中國股份制的舵手，奠定了股份制既符合公有制的要求，又適應商品經(jīng)濟和社會化大生產(chǎn)的發(fā)展基石。但在變幻的社會大環(huán)境下，改革從來不是一帆風順，進五步、退三步，曲折反復成為常態(tài)，改革先驅(qū)極易成為先烈，厲老師和曹老師也因為堅持股份制受盡委屈，遭遇不公。曹老師的瀝血之作《中國企業(yè)股份制的理論與實踐》被打成“大毒草”，申請破格提升教授職稱在院、校兩級學術(shù)委員會均通過的情況下，依然被所謂的“終審小組”否決，背后就是上級行政主管部門的無形之手。教授職稱是對教師的榮譽和肯定，因股份制而失之交臂，接下來北京大學教學優(yōu)秀獎被否，乃至“股份制改革”的課程都被停掉，可以想象當時曹老師心中的悲痛與憤懣。許多人建議曹老師放棄對股份制的研究，曹老師沒有退卻，依然咬定青山不放松。度日如年的漫長等待中，歷史終于翻開新的一頁，祖國迎來“東風吹來滿眼春”的又一歷史時刻，股份制被徹底平反，曹老師這些“為中國改革而勇敢探索的人們”，以自己的學者良知，堅守底線，展示了中國文人的不屈意志與錚錚鐵骨，雖經(jīng)歷文革，但中國流傳千年的士大夫精神，文脈盡在。

    股份制改革僅是中國改革一個縮影，曹老師清醒認識到：“改革的核心是思想、理論的革命，必須解放思想，勇于探索，大膽創(chuàng)新，從舊的、傳統(tǒng)的理論、思想、觀點和習慣勢力中解放出來、擺脫出來，才能在改革實踐上有所突破。”

    回首當年，輕舟雖過萬重山，但前方依然流急灘險，仍有比如企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)問題、企業(yè)家階層問題、上市公司資產(chǎn)重組與并購問題等等亟待解決，但潮平兩岸闊、風正一帆懸，冬末已至，春天還會遠嗎？

    第十一章 不忘初心

    曹老師從教四十多年，論文弟子三百，授課弟子過萬，可謂桃李天下。曹老師經(jīng)常說：“我最大的滿足和成功是是培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的學生。”眾多弟子在金融行業(yè)從業(yè)，而且多為所在機構(gòu)的核心及領(lǐng)導，這一切均源于曹老師和我近2600年前的同鄉(xiāng)---孔子，具有一致的育人理念，那就是：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”。

    曹老師在學業(yè)上對弟子嚴格要求，論文成果必須原創(chuàng)且有深度，堅決不允許“絲毫瑕疵產(chǎn)品”出廠。在做人上，更是高標準，嚴要求，希望學生做到“德高懷遠，追求卓越”。曹老師經(jīng)常告誡大家：“千百年來，古今中外，沒有一個人是因為財富眾多而被人們長久紀念，他能留存于民間的名聲，幾乎全部地來自于他的德行與公共行為。”“金融行業(yè)，誘惑眾多，不要看誰掙得多，而要看誰活得長。”句句均是做人行事的金玉良言。

    曹老師不僅教大家做人道理，還給大家創(chuàng)造成長平臺。

    曹老師與時俱進，微信群興起時，親自做群主，建立曹門弟子微信群。在微信群中，不但經(jīng)常和大家分享學術(shù)觀點，還定期發(fā)通知舉辦最新知識和熱點政策講座，讓大家生命不息，學習不止。

    曹老師不喜歡過生日，但學生們都建議，眾多弟子年齡跨度較大，平時接觸機會少，過生日只是由頭，真正是給大家提供一個聚會及交流平臺。曹老師這才應允，但有個原則：從不收學生任何禮物。在曹老師65歲生日，我上臺做了發(fā)言；70歲生日，為了配合輕松搞笑氣氛，我們一起排練并表演了舞蹈。借此，也結(jié)識了眾多兄弟姐妹，同門之間，工作和生活中都互相給予很多幫助。

    曹老師身體力行，用“只要桃李芬芳在，功成身退又何妨”的信念，滋潤著這片生機勃勃的沃土，綠樹成蔭，碩果累累。

    通書讀遍，掩卷沉思，曹老師半世經(jīng)歷，和新中國每個時代緊緊相連，每次都勇立潮頭，現(xiàn)在回看仍覺驚雷滾滾、大浪濕衫。曹老師的自傳是精神饕餮大餐，值得反復閱讀，細心體會，將其精華融進血液，深入骨髓，必將終生受益無窮。

    最后以一首小詩做為對自傳總結(jié)和對曹老師最美好祝福：

    寒門俊杰入燕園，

    半世沉浮志更堅。

    經(jīng)綸濟世澤寰宇，

    老驥伏櫪再向前。

    （作者簡介：2004-2007年就讀于北京大學光華管理學院工商管理碩士，師從曹鳳岐教授。在私募股權(quán)投資領(lǐng)域從業(yè)十余年，曾任北京市國有資產(chǎn)經(jīng)營公司部門經(jīng)理，金浦產(chǎn)業(yè)投資基金副總。現(xiàn)創(chuàng)立北京松沃資本投資管理有限責任公司，任董事長。）