應屆生小劉近日注冊了BOSS直聘，目標是找一份“行政”的工作。接下來的日子里，小劉收到了數家企業招聘官發來的邀約。盡管這些企業都不是小劉預想的，但小劉還是決定兩條腿走路，“一邊投遞心儀的大廠，一邊跟這些招聘官聊聊看，有個保底也不錯”。

    小劉的經歷背后，有秋招招聘服務產品技術團隊的努力。BOSS直聘上，細心的招聘者會發現，招聘入門級崗位時可看到的大學生求職者變多了。在瀏覽求職者列表時，還能直接看到系統提煉的學生求職者亮點。每個產品設計調整雖然細小，積少成多就增加了招聘方與大學生對接的可能。

    據BOSS直聘相關負責人介紹，2024年以來，BOSS直聘持續優化大學生就業服務體系，從“增加大學生可選崗位”“提升匹配精準度”兩個角度出發，竭力滿足大學生用戶的求職需求。

    “線下的大型綜合招聘會一般能夠提供上萬個崗位，平臺相當于每天都同時在開成百上千個這樣的大型招聘會。”據介紹，2024年，平臺上適合應屆生投遞/開聊的崗位數量、學生用戶人均與招聘者達成進一步溝通意向的次數均較上年有所提升。每日平臺崗位對學生用戶曝光達數千萬次。

    國央企崗位秋招季線上線下“面對面”

    自2024年開始，BOSS直聘從產品功能與服務體系等方面，針對不同規模企業的校招需求進行了優化，從而支持企業“表達”出更多校招需求。

    大型企業的校招季集中在秋季與次年春季，這部分具有單體企業提供校招崗位相對多、招聘時間相對集中的特點。為此，BOSS直聘通過“瞰薦”服務體系提供了直招、職測、AI面試等服務，一站式滿足企業校招需求。

    2024年公司成為眾多名企校招合作伙伴，從而豐富了應屆生用戶可以投遞的崗位類型與數量。值得一提的是，選擇“瞰薦”服務體系的名企中，包含了多家國央企，線上學生可投遞的國央企校招崗位數量遠超往年，至今累計開聊與投遞數量達到數百萬級。

    此外，“瞰薦”服務體系也將崗位帶入了校園與同學們“面對面”交流。秋招季至今，BOSS直聘已經與多家名企進入數個一線高校進行宣講。包括清華大學、北京大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學、同濟大學、香港大學、香港中文大學等。

    中小企業機會全年全天不間斷

    中小微企業一直是就業的“蓄水池”，貢獻了全國80%以上的城鎮勞動就業和90%的新增就業。數量巨大的中小微企業，雖然整體上能夠提供絕對值數量巨大的崗位需求，但由于預算有限、需求零散、單體招聘規模較小等原因，與學生求職者的接觸手段相對有限。

    對于這部分需求，2024年初開始，產研團隊優化了校招類崗位的發布入口，給予了更多曝光權重，招聘方可隨時按需發布職位。在發布時，能夠更方便地發布類型為“應屆校園招聘”的崗位，相關崗位會盡快向應屆生進行推薦。此外，BOSS直聘還通過“昂揚秋招節”等活動，為企業提供崗位直播福利，調動企業積極性，鼓勵企業發布校招職位。

    通過激活中小企業招募大學生的需求，平臺上對大學生的服務實現了“天天都有新崗位，全年全天可看機會”。今年以來，“應屆校園招聘”崗位數量較2023年翻了一倍。其中，100人以下規模的企業相關職位增幅領跑大盤。

    璞元科技是一家基于AI大模型技術，為企業客戶提供AI SaaS產品的科技創業公司，規模在20人左右。合伙人賀先生今年就招到了“背景比較優秀的應屆生”。在平臺的機制下，在傳統招聘平臺上不被關注的創業公司也有機會向候選人充分表達自己，“今年聊到很多不錯的候選人。很多有想法的年輕人愿意加入”。

    為學生用戶配置一名“學長學姐”

    在豐富職位供給的同時，團隊也嘗試用技術優化大學生與崗位之間的匹配問題。

    BOSS直聘針對學生求職者有一個專門的“學生版”，相較職場人的版本，“學生版”更重視為學生提供“逛”的體驗——用戶可看到的職位范圍、類型都會更廣。不時還能刷到“新能源產業”“智慧農業”等熱點主題的崗位專場。

    “學生用戶找工作，對自己有三問：我適合做什么？我可以做什么？我還能做什么？這些問題的答案其實是通過學生用戶本身與崗位、招聘方不斷的接觸過程中弄明白的。例如有些人可能一開始認為制造業的工作就是體力勞動，不愿意去。但是找工作過程中跟HR聊下來，發現其實很有技術含量，也愿意去嘗試。”因此“學生版”更側重幫助學生探索、發現新機會，該負責人介紹，“學生版”支持學生添加多個期望職業方向、多個期望城市。

    同時崗位推薦中，會綜合基礎技能、興趣、專業、同校同地區學生偏好等更多維度為學生推薦崗位。“學生找工作經常會向學長學姐尋求經驗，算法年年服務學生，從上一屆身上學到的經驗，第二年可以服務新的一屆應屆生，相當于為每個學生配備一名‘學長學姐’。”

    前述負責人表示：“平臺不直接創造崗位，但可以盡可能地挖掘、整合平臺上的資源，豐富崗位供給。在此基礎上，做好崗位與大學生之間的匹配。后續我們將繼續做好我們的工作，爭取更大的提升。”

    （CIS）